Aktivitetsterninger for fysisk og morsom læring

To jenter som hopper tau i henhold til instruks på aktivitetsterningen

Aktivitetsterninger med gjennomsiktige lommer gir uendelige muligheter. Fyll dem med bokstaver, bevegelser, spørsmål eller bilder – og tilpass dem til faget og gruppa. Perfekt til stasjoner, uteundervisning og variert læring i barnehage, skole og SFO.

Lek – lær – mimre – skap moro sammen!

Movecubes er myke aktivitetsterninger med gjennomsiktige lommer på alle sider. Disse fargerike terningene inviterer til fysisk aktivitet, kreativitet og læring – alt i én og samme aktivitet. Du kan selv bestemme hva som skal ligge i lommene: bokstaver, tall, ord, regnestykker, bevegelser, bilder – eller kanskje spørsmål om et fag? Aktivitetsterninger er perfekte til aktiv læring. Her lærer barna ved å gjøre, utforske og skape koblinger mellom kropp og hode. Her får du 10 tips til hvordan du kan bruke aktivitetsterninger i skole, barnehage eller på andre arenaer der barn og unge er i aktivitet.

Regnestafett

Mål: Øve på hoderegning og samarbeid.

Slik gjør du: Del elevene i to lag. Én fra hvert lag løper frem, kaster terningen, leser regnestykket og sier svaret høyt før de løper tilbake og veksler med neste. Bruk gjerne to terninger: én med tall og én med regnetegn.
Eksempel: Kaster "7" og "+3" og eleven svarer "10".

Tips: Bruk fargekoding eller lag egne tema for hver terning, én terning med addisjon, én med subtraksjon, én med multiplikasjon. eller hva med å bruke klokka som tema: Hvor mye er klokka om 3 timer? Øk vanskelighetsgraden ved å legge inn desimaltall eller brøk for eldre elever.

Bokstavlek

Mål: Øve på bokstavlyder, ordforråd og kreativ tenking.

Slik gjør du: Legg en bokstav i hver lomme. Barna kaster terningen og sier et ord som begynner med bokstaven som havner øverst. For større barn kan de skrive ordet, bruke det i en setning, eller forklare hva det betyr.

Variasjon: Be eleven stave ordet med kroppen eller skrive det i lufta. Finn på temaer som dyr, mat, ting i klasserommet etc. Eller hva med å bruke to terninger og sett sammen to bokstaver, så lager barne ord ut fra det.

Bevegelsesterning

Mål: Skape variasjon i bevegelse og stimulere motorikk.

Slik gjør du: Legg en bevegelse i hver lomme (hopp som en frosk, snurr rundt, hink, krabb som en krabbe, gå baklengs, dans, etc). Barna kaster og utfører bevegelsen.

Variasjon: La elevene lage egne forslag og legge de i lommene. Bruk den også til sirkeltrening i kroppsøving ved å legge inn ulike øvelser, bytt på tema.

Faglig quiz-terning

Mål: Repetere fagstoff på en morsom måte.

Slik gjør du: Legg inn spørsmål fra et fag – naturfag, samfunnsfag, norsk, engelsk osv. Barna kaster og svarer muntlig. I grupper kan de samarbeide om å svare.

Tips: La elevene selv lage spørsmålene i forkant! Lag nivå inndeling på quizen eller hva med å bruke en terning med spørsmål, og en med svaralternativer (A–F).

Eventyrterning

Mål: Trene kreativ skriving, muntlig fremstilling og historiefortelling.

Slik gjør du: Lag seks kategorier: karakter, sted, gjenstand, problem, løsning, følelse. Legg ett kort i hver lomme. Barna kaster og lager en historie som inneholder det som vises. Eksempel: "En prinsesse", "på en øde øy", "fant et gammelt kart", "men kartet var brent", "hun lagde sitt eget", "hun var håpefull".

Perfekt for: Fortelling, kreativ skriving og muntlig fremføring. Skap variasjon i leken ved å skrive historien i par, fortell videre der forrige elev slapp eller bruk tegning som avslutning og tegn historien!

"Si det med kroppen"

Mål: Trene på å gjenkjenne og uttrykke følelser.

Slik gjør du: Lag kort med følelser (glad, sint, redd, trist, forvirret, spent). Barna kaster og skal vise følelsen med kropp og ansikt – uten ord. De andre gjetter.

Læring: Trener sosial kompetanse og følelsesgjenkjenning. For å skape variasjon i leken og skape samhold, snakk sammen etterpå: Når har du følt det slik?" Brukes i sosial læring, psykisk helse eller samlingsstund. Kombiner med “hva gjør man når noen er …” for empatiøvelse.

Gåter og problemløsing

Mål: Trene logisk tenking og samarbeid.

Slik gjør du: Lag seks enkle gåter eller tankenøtter. Barna kaster og forsøker å løse gåten som havner øverst. Del klassen i grupper og la dem samarbeide. Eksempel: "Hva kan du fange men ikke holde?" (Svar: Pusten)

Ekstra gøy: Bruk som en del av en rebusløype i skolegården, lag en skattejakt hvor riktig svar gir neste ledetråd og kombiner dette med hinderløype der riktig svar gir adgang videre.

Språklek med verb

Mål: Trene på å bøye verb og forstå betydning.

Slik gjør du: Skriv ett verb i hver lomme. Barna kaster og må bøye verbet i riktig tid (nåtid, fortid, framtid) eller vise det med kroppsspråk.
Eksempel: "Å svømme" - "Jeg svømmer", "Jeg svømte", "Jeg skal svømme".

Variasjon: Bruk med norsk som andrespråk eller gjett verbet ut fra kroppsbevegelse.

Svar med hele kroppen

Mål: Kombinere fagkunnskap med fysisk aktivitet.

Slik gjør du: Lag spørsmål med svaralternativer (A–F). Plasser kortene A–F på veggen eller gulvet. Barna kaster, leser spørsmålet, og løper til det riktige svaret. Eksempel: "Hvilket dyr er et pattedyr?" A. Slange B. Hund C. Øgle D. Frosk Svar: B

Variasjon: Skap variasjon ved å bruke som stasjonsoppgave i tverrfaglig undervisning eller lag poengsystem og ha en løpende konkurranse og se hvem som vinner ved slutten av skoleåret for eksempel.

Gjenkjenning og kategorisering

Mål: Utvide ordforråd og øve på kategorisering.

Slik gjør du: Legg inn seks bilder (f.eks. eple, bil, løve, tannbørste, sko, fly). Barna kaster, sier hva det er, og hvilken kategori det tilhører (mat, dyr, kjøretøy osv.). Skap variasjon i leken ved å be elevene si en likhet og en forskjell med et annet bilde eller bruk som muntlig aktivitet i små grupper.

Brukes til: Ordforråd, begrepsforståelse og muntlig språk.