Gulvmarkering til samarbeidslek og bevegelsesglede

Gulvmarkeringer er et enkelt, effektivt og pedagogisk verktøy som åpner for et hav av muligheter til fysisk lek og samspill. Med bare noen få markører i ulike farger og former, kan du legge til rette for strukturerte samarbeidsleker som fremmer bevegelsesglede, koordinasjon og mestring – helt uten behov for ekstra utstyr. Lekene er enkle å gjennomføre og passer perfekt i kroppsøving, stasjonsarbeid eller inneaktiviteter i skole, barnehage og SFO.

Hvorfor aktiviteter basert på gulvmarkeringer er effektivt:

• stimulerer grovmotorikk, balanse og koordinasjon
• styrker kommunikasjon og samarbeid i gruppe
• gir mestringsfølelse og engasjement
• kan tilpasses ulike nivåer og gruppestørrelser
• krever minimalt med forklaring og oppsett

Gulvmarkører er spesielt godt egnet i undervisningssammenheng fordi de skaper visuell struktur og klare rammer for aktivitet, samtidig som de gir barn frihet til å bevege seg, leke og utvikle sosiale ferdigheter.
 

5 samarbeidsleker med gulvmarkører

Her finner du fem leker som kombinerer fysisk aktivitet og samspill – alt du trenger er markører i ulike farger og former.

Felles reise – reisefølge til regnbuebyen

Utstyr: Runde gulvmarkører i ulike farger
Antall barn: 4–10
Mål: Samarbeid, strategi og bevegelsesglede

• Slik gjør du: Lag en "vei" av markører – én per barn, men færre enn antall barn. Barna skal forflytte seg samlet fra start til mål, kun ved å stå på markørene. De må sende markører bakover og koordinere bevegelsene som et lag. For variasjon i leken kan du legge til rollelek; "Reisefølget må nå regnbuebyen før markørene forsvinner i lavaen."

Fargematchen

Utstyr: Gulvmarkører i ulike farger og former (hånd, fot, sirkel)
Antall barn: 4–20
Mål: Reaksjonsevne og samarbeid

• Slik gjør du: Spre markørene utover gulvet. Rop ut kommandoer som "To og to på blå fot!" eller "Tre på gul sirkel!" Barna må samarbeide raskt for å finne riktig farge og form. For å få variasjon i leken kan du la barna bytte på å rope ut kommandoer for å øve på ledelse og lytting.

Markørbingo

Utstyr: Gulvmarkører med ulike farger eller tall
Antall barn: 6–20
Mål: Hukommelse, koordinering og lagspill

• Slik gjør du: Del barna inn i lag og legg ut markørene i et tilfeldig mønster. Rop ut en farge- eller tallsekvens, for eksempel “rød – blå – gul”, og la barna samarbeide om å tråkke på markørene i riktig rekkefølge.

Bygg en øy – ikke trå på lavaen

Utstyr: Hånd- og fotformede markører eller sirkler
Antall barn: 4–12
Mål: Kreativ problemløsning og strategisk samarbeid

• Slik gjør du: Hele gulvet er "lava", og barna får et begrenset antall markører. De må bruke markørene som trygg grunn og samarbeide om å komme seg over til andre siden av rommet. For en ekstra utfordring, prøv å gjennomfør løypen uten å snakke sammen. 

Kroppskommando

Utstyr: Gulvmarkører formet som hender og føtter
Antall barn: 6–20
Mål: Koordinasjon, presisjon og kroppsbevissthet

• Slik gjør du: Lag kombinasjoner med markørene, som "venstre hånd – høyre fot – høyre hånd". Barna jobber sammen i par og forsøker å plassere riktig kroppsdel på riktig markør uten å miste balansen. Lag en konkurranse om hvem klarer flest riktige kombinasjoner?