Hva skal elever egentlig lære i kroppsøving? Faget skal ikke bare fremme fysisk aktivitet, men også inspirere til bevegelsesglede, utforsking og samspill – gjennom lek, friluftsliv, idrett og andre bevegelsesaktiviteter. I denne boka løftes nettopp disse aspektene frem, med særlig fokus på hvordan læring og deltakelse kan tilrettelegges for elever med funksjonsnedsettelser.

Forfatteren tar oss med på et faglig «læringstokt» sammen med elevene – og undersøker hvordan kroppsøvingsfaget kan utvikles til å bli en trygg, meningsfull og inkluderende læringsarena for alle. Barn og unge med funksjonsnedsettelser er eksperter på egne erfaringer: De vet hva som fungerer for dem, hva som gir glede, og hva som må til for å kunne delta og oppleve mestring.

Denne innsikten er verdifull for læreren – og helt avgjørende for å kunne skape et kroppsøvingsfag med rom for ulike kroppslige uttrykk, behov og forutsetninger. Målet er å bidra til sosial tilhørighet og fellesskap i klassen, og å løfte frem mangfold som en styrke i læringsmiljøet.

Boka retter seg mot:

• Kroppsøvingslærerstudenter og lærere i grunnskolen

• Lærere som skal undervise etter nye læreplaner

• Skoleledere og andre fagpersoner som jobber med inkluderende opplæring

Forfatteren, Ellen Berg har PhD i idrettsvitenskap, og er førsteamanuensis i kroppsøving og idrettsfag ved Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier ved Norges idrettshøgskole.

• ISBN: 9788245023091
• Utgivelsesår: 2021
• Utgave: 1
• Innbinding: Heftet
• Språk: Bokmål
• Sideantall: 216